NEO 人格问卷-R-008fa05208141135

以下报告旨在提供有关人格的五个基本维度及其相应方面的信息。本报告基于对正常样本的研究，旨在提供有关人格基本维度的信息。建议在对该测评人做出任何专业决定之前，将本报告提供的结果与所有其他信息来源结合起来。切勿仅根据本报告中的信息做出决定。本报告是保密的，仅供合格的专业人员使用。不得向被评估者透露。

下一节列出了各因素量表的得分。此外，本报告还包括所有量表说明、项目回答和管理指数。

Ⅰ.NEO-PI-R 量表得分

N(神经质)	E(外向性)	O(开放性	A(宜人性	C(严谨性)
1	10	10	3	4


High
Low

N (神经质): 该测验考察个体易受心理压力影响的程度。它评估个体保持情绪稳定和调节冲动的能力。

E (外向性): 该测验考察你从他人那里寻求刺激的倾向。

O (开放性):该测验衡量你接受新事物的倾向和想象能力。

A (宜人性):该测验考查你的合作与同情倾向，而非对抗或猜疑倾向。

C (严谨性):该测验考察你的依赖性、自律性，以及你在多大程度上喜欢有计划的行为而非自发行动。

Ⅱ.N（神经质）:1——LOW

高分描述：高分者反应灵敏，倾向于以警觉、敏感、关心、专注、兴奋或富有表现力的方式对大多数情况做出反应。在压力下，他们可能会显得焦虑、紧张、坐立不安、抑郁、容易气馁、易发脾气或忧心忡忡。在困难时期，他们需要时间发泄不满或减轻忧虑，然后再准备迎接下一个工作挑战。他们可能扮演着团队或组织的良心或情绪晴雨表的角色。

平均分描述：这种人反应灵敏，在正常情况下倾向于冷静、安全和稳重。此外，他们处理工作压力的阈值适中。

低分描述：抗压能力强的人在面对压力时往往表现得冷静、安全和理智。他们通常没有压力、没有负罪感、耐受力强。除非他们非常细心，否则在他人看来，他们可能会过于悠闲和放松。别人甚至会认为他们不关心他人、昏昏欲睡、麻木不仁或对问题一无所知。为了培养积极的工作关系，他们可能需要更认真地对待他人的关切。

N1	N2	N3	N4	N5	N6
2	1	1	1	5	2


High
Low

N1（焦虑）2——Low

焦虑水平较高的人容易感到忧虑、恐惧、担心、紧张、紧张和不安。该量表并不直接评估特定的恐惧或恐惧症，但得分高的人更有可能经历此类恐惧以及广泛性焦虑。
得分低的人往往表现得平静和放松，倾向于避免纠缠于潜在的负面结果。

N2（愤怒敌意）1——Low

愤怒敌意表示体验愤怒及相关状态（如沮丧和痛苦）的倾向。该量表测量的是个体体验愤怒的准备程度；是否表达愤怒取决于个体的合意程度。不过，需要注意的是，不合群的人往往在这个量表上得分很高。
得分低的人则比较随和，不容易发怒。

N3（抑郁）1——Low

本量表旨在评估个体在抑郁倾向方面的差异。高分者容易感到内疚、悲伤、绝望和孤独。他们容易气馁，经常垂头丧气。
低分者很少有这种情绪，但他们不一定开朗和轻松。相反，这些特征通常与外向性有关。

N4（自我意识）1——Low

羞愧和尴尬的情绪是神经质的核心。有自我意识的人在别人面前会感到不自在，对嘲笑敏感，容易产生自卑感。自我意识与害羞和社交焦虑类似。
在这一维度上得分较低的人并不一定有风度或良好的社交技巧；他们只是较少受到尴尬社交场合的干扰。

N5（冲动）5——Average

冲动是指无法控制欲望和冲动。欲望，如对食物、香烟或财产的欲望，被认为是如此强烈，以至于个人无法抗拒，尽管他们事后可能会为自己的行为后悔。
低分者更容易抵制这些诱惑，对挫折的容忍度也更高。需要注意的是，不要把冲动与自发性、冒险性或快速决策时间混为一谈。

N6（脆弱性）2——Low

在本量表中得分较高的人无法应对压力，在遇到紧急情况时会变得依赖、绝望或恐慌。
相反，得分低的人则认为自己有能力在困难情况下自我处理。

Ⅲ.(E) 外向性 :10 ——High

对高分者的描述表明，这些人倾向于喜欢社会交往，倾向于外向、热情、善于交际和爱玩。他们经常正式或非正式地担任领导角色。然而，他们可能并不特别善于倾听，因为他们经常主导谈话。

平均分描述：属于本量表中等水平的人倾向于在合作与独立工作之间轻松转换。他们对感官刺激的耐受力适中，但这种刺激最终可能会使他们感到厌烦。

低分可以描述如下：性格内向的人可能更喜欢独自工作。这些人可能会被他人认为是严肃、安静和私密的。他们可能会选择写信或发电子邮件来代替与他人交谈。其他人可能会认为这些人是独行侠。

E1	E2	E3	E4	E5	E6
8	9	9	8	10	10


High
Low

E1（热情）8 ——High

热情是外向性中与人际亲密关系最相关的一个方面。在热情量表中得分较高的人具有亲切友好的特点。他们倾向于与他人建立亲密的关系，并真心喜欢他人。
在热情量表上得分较低的人既没有敌意，也不一定缺乏同情心。然而，与高分者相比，他们在举止上更加拘谨、矜持和疏远。

E2（乐群性）9 ——High

在这一量表中得分高的人善于交际，喜欢与他人为伴。
相反，在此量表上得分较低的人往往是独来独往者，他们不寻求或主动回避社交刺激。

E3（独断性）9 ——High

在这项测试中得分最高的人具有支配性、强势和社交优势。他们能够毫不犹豫地发言，并经常在群体中担任领导角色。
与此相反，在这方面得分最低的人往往喜欢躲在幕后，让别人在讨论中起主导作用。

E4（活力）8 ——High

活力得分高的人倾向于快速、剧烈的运动，表现出精力充沛的感觉，并感到需要保持忙碌。
与此相反，低分者的生活方式往往比较悠闲和放松，尽管他们并不一定迟钝或懒惰。

E5（寻求刺激）10 ——High

在这一量表中得分较高的人的特点是喜欢刺激和兴奋。他们倾向于明亮的色彩和嘈杂的环境。寻求兴奋在某些方面类似于寻求感觉。
在这一量表中得分较低的人对刺激的需求很小，他们喜欢的生活方式可能会让得分较高的人觉得毫无新意。

E6（积极情绪）10 ——High

外向性的最后一个方面是体验积极情绪的倾向，包括快乐、幸福、爱和兴奋。在这一维度上得分高的人往往容易开怀大笑，表现出开朗乐观的神态。
相比之下，该维度得分低的人并不一定不快乐，他们只是表现得不那么活泼开朗。

Ⅳ.(O)开放性:10 ——High

如果测试得分较高，则表明该人往往兴趣广泛，喜欢走在创新的前沿。他们往往好奇、内省、善于思考，喜欢寻求新的体验和思考未来。他们也可能容易感到无聊。其他人可能会认为他们不切实际或不切实际。

平均分数表明，他们倾向于脚踏实地的性格，尽管如果被说服，他们愿意考虑新颖的方法。他们并不以创造力或好奇心而闻名，但他们欣赏创新和效率。

低分描述：这一性格要素得分较低的人务实、脚踏实地。他们在工作中讲究效率，对重复性的工作感到得心应手。别人可能会认为他们保守、思想狭隘、固步自封，甚至刻板。

O1	O2	O3	O4	O5	O6
10	6	10	10	10	7


High
Low

O1（幻想型）10 ——High

喜欢幻想的人想象力丰富，幻想生活活跃。他们做白日梦不仅仅是为了逃避现实，更是为了给自己创造一个有趣的内心世界。他们精心设计和发展自己的幻想，并认为想象力有助于创造丰富多彩的生活。
分数较低的人则比较平庸，喜欢把心思放在手头的工作上。

O2（审美）6——Average

在这一量表中得分最高的人对艺术和美有着深刻的鉴赏力。他们为诗歌所感动，为音乐所陶醉，为艺术所吸引。虽然他们可能不具备艺术天分，甚至不具备一般人认为的良好品位，但他们对艺术的兴趣往往会使他们发展出比普通人更广泛的知识和鉴赏力。
在审美量表上得分较低的人可能对艺术和美没有强烈的倾向。与分数较高的人相比，他们可能不会受到诗歌的情感影响，也不会对音乐感兴趣，更不会对视觉艺术着迷。这并不一定意味着他们缺乏对艺术的鉴赏力；这可能只是表明他们的兴趣和激情在别处。他们对艺术领域的理解和认识可能比较有限，这反映出他们更喜欢生活中的实用或功利方面，而不是艺术追求。

O3（感受丰富）10 ——High

在感受丰富开放度量表中得分较高的人更容易接受自己的内心感受和情绪，他们往往将情感视为生活的一个重要方面。与得分较低的人相比，他们能体验到更深刻、更不同的情绪状态，并能更强烈地感受到快乐和不快乐。
而得分较低的人则倾向于有一些缄默的情感，并不认为情感状态有多重要。

O4（尝新）10 ——High

开放性的行为指标表现为愿意参与新奇的活动、探索新环境和食用非传统食物。在这一量表上得分高的人往往喜欢新奇和多样化，而不是熟悉和常规。随着时间的推移，他们可能会有一系列不同的爱好。
与此相反，本量表得分低的人则认为改变具有挑战性，倾向于坚持屡试不爽的事物。

O5（思辨）10 ——High

求知欲是开放性的一个方面，这一点早已得到认可。这种特质表现为积极追求知识本身的兴趣，以及思想开放，愿意考虑新的，也许是非常规的想法。得分高的人既喜欢哲学争论，也喜欢脑筋急转弯。思想开放并不一定意味着高智商，尽管它有助于开发智力潜能。
该量表得分低的人表现出的好奇心水平有限。如果他们的智力水平很高，他们往往会把资源集中在数量有限的主题上。

O6（价值观）7 ——High

价值观开放度量表评估个人重新审视社会、政治和宗教价值观的意愿。在该量表上得分较低的人倾向于接受权威和尊重传统，因此，无论属于哪个政党，他们一般都比较保守。
与此相反，在此量表上得分高的人可被视为与教条主义者相反的人。

Ⅴ.(A) 宜人性:3——Low

对高分的描述表明，达到高分的人倾向于以宽容、谦逊和接受的方式与权威人士相处。这可能会让人觉得他们天真、顺从、回避冲突，甚至是无原则的行为，因为他们倾向于屈服于自己的地位。

平均得分说明如下。可以在竞争与合作的情况下转换，通常可以采取双赢的策略。

本测验的低分表明受试者与权威人士的关系是怀疑、强硬、戒备、顽固和竞争性的。这可能导致被试表现出敌意、粗鲁、自我中心或好斗。

A1	A2	A3	A4	A5	A6
6	1	6	10	1	1


High
Low

A1（信任）6——Average

在本量表中得分较高的人倾向于相信他人是诚实和善意的。相反，在本量表中得分较低的人则倾向于愤世嫉俗和持怀疑态度，认为他人可能不诚实或危险。

A2（坦诚）1——Low

在这一量表上得分高的人坦率、真诚、机智。本量表得分低的人更愿意通过奉承、狡猾或欺骗来操纵他人。他们认为这些手段是必要的社交技巧，可能会把更直率的人视为天真。
本量表得分低的人更有可能采取欺骗或回避的行为，如夸大事实或在表达自己的真实感受时有所顾忌。然而，这并不意味着他们天生就是不诚实或会操纵他人的人。

A3(利他)6——Average

利他量表得分高的人表现出对他人福祉的积极关注，这体现在他们慷慨大方、为他人着想并愿意帮助那些需要帮助的人。
与此相反，利他量表得分较低的人往往以自我为中心，不愿参与解决他人的问题。

A4(顺从)10 ——High

顺从的这一方面涉及对人际冲突的典型反应。那些表现出高水平合意性的人倾向于服从他人、抑制攻击行为以及宽恕和遗忘。
在这一维度上得分高的人具有温顺和温和的特点。
相反，那些在合意度上得分较低的人则具有攻击性，喜欢竞争而不是合作，并且在必要时会毫不犹豫地表达愤怒。

A5（谦逊）1——Low

在这一量表中得分最高的人，虽然不一定缺乏自信或自尊，但他们的特点是谦虚和自卑。
在本量表中得分最低的人往往认为自己高人一等，可能会被他人视为自负或傲慢。

A6（同理心）1——Low

本量表评估的是对他人的同情和关心态度。高分者会被他人的需求所打动，并强调社会政策的人性化一面。
低分者则较为冷漠，较少受到同情呼吁的情感影响。他们认为自己是现实主义者，会根据冷酷的逻辑做出理性的决定。

Ⅵ.(C)严谨性:4——Average

对高分者的描述如下：高分者通常以严谨可靠的方式努力实现目标。他们以线性和顺序的方式开展工作，具有强烈的实现意愿。他们通常会整合时间、精力和资源来实现目标。

平均分描述：他们能够在工作需求和个人需要之间保持平衡。此外，他们还能从专注的活动转向自发的娱乐活动。

低分描述：低分者倾向于以轻松、自发、开放式的方式来实现目标。他们的思维可以在奔跑中转换轨道。他们可能会被视为拖延症患者，或是对责任漫不经心或缺乏条理的人。

C1	C2	C3	C4	C5	C6
8	9	2	3	4	3


High
Low

C1（能力）8 ——High

能力的概念可以定义为有能力、明智、谨慎和有效的感觉。在这一量表上得分较高的人往往觉得自己已经做好了应对生活挑战的充分准备。
与此相反，得分低的人往往对自己的能力评价较低，并承认自己常常准备不足、无能为力。

C2（条理性）9 ——High

在本量表中得分最高的人具有整洁、整齐和维持秩序的能力。他们能够将自己的物品放在适当的位置。
得分最低的人无法整理自己的物品，并认为自己缺乏条理性。

C3（责任感）2——Low

在本量表中得分最高的人严格遵守道德原则，认真履行他们所理解的道德义务。
得分最低的人在这些问题上比较随意，可能有些不可靠或不可靠。

C4（追求成就）3——Low

在这一方面得分较高的人表现出很高的追求水平，并为实现自己的目标而不懈努力。他们做事一丝不苟，目标明确，具有人生方向感。然而，那些得分很高的人可能会在事业上投入太多，成为工作狂。
得分低的人则冷漠无情，甚至会被认为是懒惰。他们缺乏雄心壮志，看似漫无目的，却往往对自己的低成就感到非常满意。

C5（自律）4——Average

得分高的人能够主动提出任务，并坚持不懈地完成，而不管无聊或其他干扰因素。他们能够激励自己完成手头的任务。
得分低的人在开始做家务时往往拖拖拉拉，容易气馁，急于放弃。

C6（审慎）3——Low

审慎的行为表明，在采取行动之前，人们倾向于进行仔细和深思熟虑的思考。深思熟虑程度高的人在决策时通常表现得谨慎而深思熟虑。
相反，审慎程度低的人往往行动草率，说话或行动时经常不充分考虑行动的潜在后果。深思熟虑程度低的人最多只能在必要时自发行动并迅速做出决定。

Ⅶ.稳定剖面

现有证据表明，个体的人格特征很可能在整个成年期保持稳定。除了灾难性的压力、重大疾病或治疗干预之外，即使到了老年，这种描述也很可能是一种合理的指导。

Ⅷ. 个性风格图

广泛的人格因素对思想、情感和行为具有普遍影响。各种因素的组合可以帮助我们深入了解人们生活的主要方面，从而确定所谓的人格风格。例如，多年来，心理学家已经知道，人际交往可以用一个循环排序或圆周来概念化，由支配和爱这两个轴或由外向和合群这两个轴来定义。这两个因素定义了一种互动风格。

其他九对因子也定义了风格，所有十种风格都在 NEO 风格图中有所体现。在每个图表中，都有一个红色的直角三角形，三角形的角度代表受访者的位置，也就是贝弗斯所在的位置。然后将该象限的描述应用到受访者身上。
1.1. 如果三角形的水平边与绿色方格有相当大的距离，则可以认为该描述是最准确的。
2.2. 如果三角形完全位于绿色正方形内，则不适用具体描述。
3.3. 如果横轴与横轴或纵轴相邻，则适用轴的象限描述。

幸福风格

N-E+
乐观向上型
这类人通常表现出积极乐观的态度，因为他们往往较少受到挑战的困扰，更懂得欣赏生活中的乐趣。虽然他们可能会遇到挫折或失望，但他们往往会很快从这些情绪中走出来。他们对未来充满期待。总的来说，他们倾向于享受生活。

防御风格

N-O+
适应性
适应性强的人对潜在的冲突、压力或威胁有着敏锐的意识，但他们会将这些情况作为创造性适应的源泉。他们会对心理内部的挑战进行智力反思，并将压力视为幽默或艺术灵感的潜在来源。

愤怒控制风格

N-A-
冷血
缺乏情绪反应能力的人通常被称为 "冷血动物"。他们并不容易发怒，相反，面对挑衅，他们能够保持冷静和控制。他们不会被情绪冲昏头脑，而是能够将不满情绪分门别类，在稍后的时间以适合自己的方式表达出来。他们可能会采取报复行动，如刑事袭击，或者更常见的是在办公室政治或人际关系中采取操纵策略。

控制冲动的风格

N-C-
放松型
这类人缺乏严格控制自己行为的动力。他们倾向于采取一种随和的态度，并对失望抱有乐观的态度。他们可能需要额外的帮助来激励自己遵从适当的医嘱或进行任何努力。

兴趣风格

E+O+
创造性互动者
他们对新奇和非常规事物感兴趣，并倾向于向他人传播自己的发现。他们从公开演讲和教学中获得乐趣，善于参加讨论小组。他们从与来自不同背景的人接触中获得满足感。人类学家是他们的潜在职业道路。

互动风格

E+A-
领导者
他们从社会交往中获得快乐，认为这是展示自己能力的机会。与接受指令相比，他们更喜欢发布指令，并认为自己特别适合做决定。虽然他们可能会表现出自夸和虚荣的倾向，但他们也有能力激励和协调他人的努力。

活动风格

E+C-
乐天派
他们的特点是精力充沛、活力四射，但他们发现将自己的精力用于建设性的活动却很有挑战性。相反，他们倾向于优先考虑能带来刺激、冒险和活跃社交环境的体验。他们倾向于采取自发和冲动的行动，往往把眼前的满足感看得比长期承诺更重要。

态度风格

O+A-
自由思考者
他们具有批判性思维，不会过多地受到传统或情感的影响。他们会考虑各种观点，但最终会形成自己的是非判断。他们愿意不顾他人的感受，追求自己对真理的理解。

学习风格

O+C-
梦想家
他们会被新的想法所吸引，并能通过富有想象力的阐述来发展这些想法。然而，他们可能会因胡思乱想而分心。他们善于发起创新项目，但可能缺乏成功完成项目的能力。他们可能需要帮助才能保持专注。他们能够容忍不确定性和模糊性。

性格风格

A-C-
无差别型
这种性格类型的人更关注自己的舒适和快乐，而不是他人的幸福。他们往往意志薄弱，很可能有一些难以改正的不良习惯。

Ⅸ.个人洞察报告：工作风格

结果分析主要分为四个部分： "解决问题和决策"、"计划、组织和实施"、"与他人相处的风格 "和 "个人风格"。

⑴解决问题和决策

在本部分中，我们将考察您解决问题和决策的方法。您所填写的问卷并不评估您的智力（换句话说，它并不评估您的心智能力，或有时所说的智商），但它可以让我们了解您是如何解决问题和做出决策的。换句话说，我们要讨论的是你的思维风格。

①组织思维的效率

C2	C5	C6
9	4	3


High
Low

C2（条理性）9 ——High

在本量表中得分最高的人具有整洁、整齐和维持秩序的能力。他们能够将自己的物品放在适当的位置。
得分最低的人无法整理自己的物品，并认为自己缺乏条理性。

C5（自律）4——Average

得分高的人能够主动提出任务，并坚持不懈地完成，而不管无聊或其他干扰因素。他们能够激励自己完成手头的任务。
得分低的人在开始做家务时往往拖拖拉拉，容易气馁，急于放弃。

C6（审慎）3——Low

审慎的行为表明，在采取行动之前，人们倾向于进行仔细和深思熟虑的思考。深思熟虑程度高的人在决策时通常表现得谨慎而深思熟虑。
相反，审慎程度低的人往往行动草率，说话或行动时经常不充分考虑行动的潜在后果。深思熟虑程度低的人最多只能在必要时自发行动并迅速做出决定。

②思维的开放性和独创性

O5	O1	O3	O4
10	10	10	10


High
Low

O5（思辨）10 ——High

求知欲是开放性的一个方面，这一点早已得到认可。这种特质表现为积极追求知识本身的兴趣，以及思想开放，愿意考虑新的，也许是非常规的想法。得分高的人既喜欢哲学争论，也喜欢脑筋急转弯。思想开放并不一定意味着高智商，尽管它有助于开发智力潜能。
该量表得分低的人表现出的好奇心水平有限。如果他们的智力水平很高，他们往往会把资源集中在数量有限的主题上。

O1（幻想型）10 ——High

喜欢幻想的人想象力丰富，幻想生活活跃。他们做白日梦不仅仅是为了逃避现实，更是为了给自己创造一个有趣的内心世界。他们精心设计和发展自己的幻想，并认为想象力有助于创造丰富多彩的生活。
分数较低的人则比较平庸，喜欢把心思放在手头的工作上。

O3（感受丰富）10 ——High

在感受丰富开放度量表中得分较高的人更容易接受自己的内心感受和情绪，他们往往将情感视为生活的一个重要方面。与得分较低的人相比，他们能体验到更深刻、更不同的情绪状态，并能更强烈地感受到快乐和不快乐。
而得分较低的人则倾向于有一些缄默的情感，并不认为情感状态有多重要。

O4（尝新）10 ——High

开放性的行为指标表现为愿意参与新奇的活动、探索新环境和食用非传统食物。在这一量表上得分高的人往往喜欢新奇和多样化，而不是熟悉和常规。随着时间的推移，他们可能会有一系列不同的爱好。
与此相反，本量表得分低的人则认为改变具有挑战性，倾向于坚持屡试不爽的事物。

③解决问题的信心

E3	C1
9	8


High
Low

E3（独断性）9 ——High

在这项测试中得分最高的人具有支配性、强势和社交优势。他们能够毫不犹豫地发言，并经常在群体中担任领导角色。
与此相反，在这方面得分最低的人往往喜欢躲在幕后，让别人在讨论中起主导作用。

C1（能力）8 ——High

能力的概念可以定义为有能力、明智、谨慎和有效的感觉。在这一量表上得分较高的人往往觉得自己已经做好了应对生活挑战的充分准备。
与此相反，得分低的人往往对自己的能力评价较低，并承认自己常常准备不足、无能为力。

⑵计划、组织和实施

本部分考察你确定和实施行动计划的方式。

①行动导向

E4	C4	N2	A4
8	3	1	10


High
Low

E4（活力）8 ——High

活力得分高的人倾向于快速、剧烈的运动，表现出精力充沛的感觉，并感到需要保持忙碌。
与此相反，低分者的生活方式往往比较悠闲和放松，尽管他们并不一定迟钝或懒惰。

C4（追求成就）3——Low

在这一方面得分较高的人表现出很高的追求水平，并为实现自己的目标而不懈努力。他们做事一丝不苟，目标明确，具有人生方向感。然而，那些得分很高的人可能会在事业上投入太多，成为工作狂。
得分低的人则冷漠无情，甚至会被认为是懒惰。他们缺乏雄心壮志，看似漫无目的，却往往对自己的低成就感到非常满意。

N2（愤怒敌意）1——Low

愤怒敌意表示体验愤怒及相关状态（如沮丧和痛苦）的倾向。该量表测量的是个体体验愤怒的准备程度；是否表达愤怒取决于个体的合意程度。不过，需要注意的是，不合群的人往往在这个量表上得分很高。
得分低的人则比较随和，不容易发怒。

A4(顺从)10 ——High

顺从的这一方面涉及对人际冲突的典型反应。那些表现出高水平合意性的人倾向于服从他人、抑制攻击行为以及宽恕和遗忘。
在这一维度上得分高的人具有温顺和温和的特点。
相反，那些在合意度上得分较低的人则具有攻击性，喜欢竞争而不是合作，并且在必要时会毫不犹豫地表达愤怒。

②尽责

C5	C3	N5
4	2	5


High
Low

C5（自律）4——Average

得分高的人能够主动提出任务，并坚持不懈地完成，而不管无聊或其他干扰因素。他们能够激励自己完成手头的任务。
得分低的人在开始做家务时往往拖拖拉拉，容易气馁，急于放弃。

C3（责任感）2——Low

在本量表中得分最高的人严格遵守道德原则，认真履行他们所理解的道德义务。
得分最低的人在这些问题上比较随意，可能有些不可靠或不可靠。

N5（冲动）5——Average

冲动是指无法控制欲望和冲动。欲望，如对食物、香烟或财产的欲望，被认为是如此强烈，以至于个人无法抗拒，尽管他们事后可能会为自己的行为后悔。
低分者更容易抵制这些诱惑，对挫折的容忍度也更高。需要注意的是，不要把冲动与自发性、冒险性或快速决策时间混为一谈。

③对可能性和备选方案的开放性

O5	O1	O2	O6
10	10	6	7


High
Low

O5（思辨）10 ——High

求知欲是开放性的一个方面，这一点早已得到认可。这种特质表现为积极追求知识本身的兴趣，以及思想开放，愿意考虑新的，也许是非常规的想法。得分高的人既喜欢哲学争论，也喜欢脑筋急转弯。思想开放并不一定意味着高智商，尽管它有助于开发智力潜能。
该量表得分低的人表现出的好奇心水平有限。如果他们的智力水平很高，他们往往会把资源集中在数量有限的主题上。

O1（幻想型）10 ——High

喜欢幻想的人想象力丰富，幻想生活活跃。他们做白日梦不仅仅是为了逃避现实，更是为了给自己创造一个有趣的内心世界。他们精心设计和发展自己的幻想，并认为想象力有助于创造丰富多彩的生活。
分数较低的人则比较平庸，喜欢把心思放在手头的工作上。

O2（审美）6——Average

在这一量表中得分最高的人对艺术和美有着深刻的鉴赏力。他们为诗歌所感动，为音乐所陶醉，为艺术所吸引。虽然他们可能不具备艺术天分，甚至不具备一般人认为的良好品位，但他们对艺术的兴趣往往会使他们发展出比普通人更广泛的知识和鉴赏力。
在审美量表上得分较低的人可能对艺术和美没有强烈的倾向。与分数较高的人相比，他们可能不会受到诗歌的情感影响，也不会对音乐感兴趣，更不会对视觉艺术着迷。这并不一定意味着他们缺乏对艺术的鉴赏力；这可能只是表明他们的兴趣和激情在别处。他们对艺术领域的理解和认识可能比较有限，这反映出他们更喜欢生活中的实用或功利方面，而不是艺术追求。

O6（价值观）7 ——High

价值观开放度量表评估个人重新审视社会、政治和宗教价值观的意愿。在该量表上得分较低的人倾向于接受权威和尊重传统，因此，无论属于哪个政党，他们一般都比较保守。
与此相反，在此量表上得分高的人可被视为与教条主义者相反的人。

⑶与他人交往的风格

本部分考察个人与他人互动的方式，包括对他人的情感取向和在人际关系中扮演的角色。对于与他人共事的风格不作价值判断。我们承认，一种风格在某种情况下是有益的，但在另一种情况下则可能是有害的。在当前的生活环境中，个人有责任反思自己的风格是如何影响人际关系质量的。

①社会能量

E1	E2	E3	N4
8	9	9	1


High
Low

②对他人的态度

A6	A3	A1	A2
1	6	6	1


High
Low

A6（同理心）1——Low

本量表评估的是对他人的同情和关心态度。高分者会被他人的需求所打动，并强调社会政策的人性化一面。
低分者则较为冷漠，较少受到同情呼吁的情感影响。他们认为自己是现实主义者，会根据冷酷的逻辑做出理性的决定。

A3(利他)6——Average

利他量表得分高的人表现出对他人福祉的积极关注，这体现在他们慷慨大方、为他人着想并愿意帮助那些需要帮助的人。
与此相反，利他量表得分较低的人往往以自我为中心，不愿参与解决他人的问题。

A1（信任）6——Average

在本量表中得分较高的人倾向于相信他人是诚实和善意的。相反，在本量表中得分较低的人则倾向于愤世嫉俗和持怀疑态度，认为他人可能不诚实或危险。

A2（坦诚）1——Low

在这一量表上得分高的人坦率、真诚、机智。本量表得分低的人更愿意通过奉承、狡猾或欺骗来操纵他人。他们认为这些手段是必要的社交技巧，可能会把更直率的人视为天真。
本量表得分低的人更有可能采取欺骗或回避的行为，如夸大事实或在表达自己的真实感受时有所顾忌。然而，这并不意味着他们天生就是不诚实或会操纵他人的人。

③人际关系的质量

A4	E3	A5	C1
10	9	1	8


High
Low

A4(顺从)10 ——High

顺从的这一方面涉及对人际冲突的典型反应。那些表现出高水平合意性的人倾向于服从他人、抑制攻击行为以及宽恕和遗忘。
在这一维度上得分高的人具有温顺和温和的特点。

E3（独断性）9 ——High

在这项测试中得分最高的人具有支配性、强势和社交优势。他们能够毫不犹豫地发言，并经常在群体中担任领导角色。
与此相反，在这方面得分最低的人往往喜欢躲在幕后，让别人在讨论中起主导作用。

A5（谦逊）1——Low

在这一量表中得分最高的人，虽然不一定缺乏自信或自尊，但他们的特点是谦虚和自卑。
在本量表中得分最低的人往往认为自己高人一等，可能会被他人视为自负或傲慢。

C1（能力）8 ——High

能力的概念可以定义为有能力、明智、谨慎和有效的感觉。在这一量表上得分较高的人往往觉得自己已经做好了应对生活挑战的充分准备。
与此相反，得分低的人往往对自己的能力评价较低，并承认自己常常准备不足、无能为力。

⑷个人风格

每个人都有自己独特的情感特征，这反映在他们的个性中。本部分旨在考察受试者的情绪面貌和总体人生观。

①情绪化程度

O3	N5	C5	E5
10	5	4	10


High
Low

O3（感受丰富）10 ——High

在感受丰富开放度量表中得分较高的人更容易接受自己的内心感受和情绪，他们往往将情感视为生活的一个重要方面。与得分较低的人相比，他们能体验到更深刻、更不同的情绪状态，并能更强烈地感受到快乐和不快乐。
而得分较低的人则倾向于有一些缄默的情感，并不认为情感状态有多重要。

N5（冲动）5——Average

冲动是指无法控制欲望和冲动。欲望，如对食物、香烟或财产的欲望，被认为是如此强烈，以至于个人无法抗拒，尽管他们事后可能会为自己的行为后悔。
低分者更容易抵制这些诱惑，对挫折的容忍度也更高。需要注意的是，不要把冲动与自发性、冒险性或快速决策时间混为一谈。

C5（自律）4——Average

得分高的人能够主动提出任务，并坚持不懈地完成，而不管无聊或其他干扰因素。他们能够激励自己完成手头的任务。
得分低的人在开始做家务时往往拖拖拉拉，容易气馁，急于放弃。

E5（寻求刺激）10 ——High

在这一量表中得分较高的人的特点是喜欢刺激和兴奋。他们倾向于明亮的色彩和嘈杂的环境。寻求兴奋在某些方面类似于寻求感觉。
在这一量表中得分较低的人对刺激的需求很小，他们喜欢的生活方式可能会让得分较高的人觉得毫无新意。

② 情绪模式

N1	N3	N6	E6
2	1	2	10


High
Low

N1（焦虑）2——Low

焦虑水平较高的人容易感到忧虑、恐惧、担心、紧张、紧张和不安。该量表并不直接评估特定的恐惧或恐惧症，但得分高的人更有可能经历此类恐惧以及广泛性焦虑。
得分低的人往往表现得平静和放松，倾向于避免纠缠于潜在的负面结果。

N3（抑郁）1——Low

本量表旨在评估个体在抑郁倾向方面的差异。高分者容易感到内疚、悲伤、绝望和孤独。他们容易气馁，经常垂头丧气。
低分者很少有这种情绪，但他们不一定开朗和轻松。相反，这些特征通常与外向性有关。

N6（脆弱性）2——Low

在本量表中得分较高的人无法应对压力，在遇到紧急情况时会变得依赖、绝望或恐慌。
相反，得分低的人则认为自己有能力在困难情况下自我处理。

E6（积极情绪）10 ——High

外向性的最后一个方面是体验积极情绪的倾向，包括快乐、幸福、爱和兴奋。在这一维度上得分高的人往往容易开怀大笑，表现出开朗乐观的神态。
相比之下，该维度得分低的人并不一定不快乐，他们只是表现得不那么活泼开朗。

Ⅹ.应用价值

人格五因素模型在心理学的各个领域，包括临床心理学、健康心理学、发展心理学、职业心理学、管理心理学和工业心理学等，都显示出了广泛的应用价值。例如，研究发现，外向性、神经质和宜人性都与心理健康有关；外向性和开放性是职业心理学和工业心理学的两个重要相关因素；责任感与人员选拔密切相关。约翰对五大人格与青少年心理发展之间的关系进行了研究。他的研究结果表明，高开放性和高责任感的青少年表现出优异的学习成绩，而低责任感和低可取性的青少年则表现出更多的犯罪行为。高外向性、低愉快性和低责任感的青少年往往表现出与外部世界冲突的行为问题，而高神经质和低责任感的青少年往往表现出由内心冲突引起的问题。大五人格已成为 "人格心理学的通用货币"。自 20 世纪 90 年代以来，它一直是最活跃的人格研究课题，也是对人类基本特质的最佳描述之一。

Bibliography

1.Costa PT, McCrae RR (1992). Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) and NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI) manual. Odessa, Florida: Psychological Assessment Resources.
2.Dolan SL (2006). Stress, Self-Esteem, Health and Work.
3.Cavallera G, Passerini A, Pepe A (2013). "Personality and gender in swimmers in indoor practice at leisure level". Social Behavior and Personality.
4.Poropat AE (March 2009). "A meta-analysis of the five-factor model of personality and academic performance". Psychological Bulletin.

https://www.rvvr.cn/mytest_big5viewwxenandroidallmini.aspx?z=202408&q=0&examineeno=10_b3bf6d57_202408&bxid=10&tesi=5989c16ad40ff3e98151cf535af7be665431590c&lang=zhcn

NEO 人格问卷-R (Full)